白癜风应该吃什么 http://m.39.net/news/a_5878367.html↑街访家长小孩正在看人教版教材插画
红星新闻记者陈卿媛实习生杨芸张洁李毅达
实习编辑朱洁英
近日，人教版数学教材插画引发持续热议。很多网友认为，教材里的插画人物形象歪嘴、斜视、眼神奇怪，审美不行。但是教材插图的设计者和艺术总顾问实际却是书籍装帧设计界的名人，有业内人士认为，这在当年是一种教材风格的创新。
曾被称出版业标杆的作品，为何如今引发巨大争议？中国教育学会学术委员、四川创新教育研究院院长纪大海接受媒体采访时表示，原则性错误必须要改正，孩童绘本可以有创新但不能搞怪，还是要符合最广泛的审美区间。
北京市社会科学研究院副研究员南方向红星新闻记者表示，人教版这些图片不必过度解读，但可以看到，这已经形成了社会共识，大家认为没有展现出少年儿童积极向上的精神面貌，更重要的是发现了更多儿童读物中粗制滥造的问题，“以讨论人教版教材的机会来分析其他儿童读物，让公众认识到儿童出版物中关于美的教育，是非常不错的纠错机会。此次教材插画事件，也有利于让有关部门进一步反思教材和童书中存在的问题。”
街访家长学生：
大部分觉得画风诡异
也有人认为挺好的、“不枯燥”
红星新闻拿着受争议的人教版教材，到街头采访了十余位儿童和家长。大部分人任意翻看教材中的插图后表示，“脑门太大了”，感觉里面的小孩看起来有点诡异。
有家长还告诉红星新闻记者，有一次给孩子买一本绘本时，发现绘本中的词过于成年化，不太适合孩子。她认为一些绘本、出版物粗制滥造，使孩子变得早熟。
也有的家长和孩子在任意翻看教材后表示，插图挺好看的，没有那么枯燥。
↑图为街访中学生正在看教材
使用人教版教材的浙江省某小学数学李老师称，在平时教书时，她并未刻意
