资源在小学美术课堂中的应用研究侯 [复制链接]

陕西省学科带头人专项课题《地方美术资源在小学美术教学课堂中的实践应用研究》，是为了保护、传承、弘扬地方美术资源。九年义务教育阶段美术课程的价值体现的一个方面就是“引导学生参与文化的传承和交流”、“培养学生对祖国优秀美术传统的热爱”。将当地搜集到的地方美术文化元素渗透到美术课堂教学当中，在课堂中主要解决如何将一些地方美术语言中的造型、材料、用色引进到课堂，让学生能够对民间美术题材样式有更深入的认识和更广泛的兴趣。

通过本课题研究，探索出地方美术资源应用小学美术课堂教学的策略和方法。

通过本课题研究，改变小学生美术学习的现状，让他们在生活中感知、积累地方美术资源，观察和理解美术作品、美术现象，了解美术与生活的关系，认识地方美术资源独特的艺术价值，形成对家乡的认同感，提升学科核心素养。

通过本课题研究，教师利用地方美术资源，在美术教学中不断地实践、探究、反思，改变教学方法，提升美术教学质量，唤醒学生自觉传承保护民间美术文化遗产的意识和认知。

本期分享教师:宝鸡高新第一小学陈薇，陕西省第六期学科带头人侯冬梅工作坊坊员，陕西省教学能手、宝鸡高新第一小学美术组备课组长。

以深入了解家乡宝鸡的民间历史文化为主旨，增强学生热爱祖国、热爱家乡的情怀，同时激发孩子们的创作灵感，开阔视野，感受到宝鸡传统文化魅力，逐渐培养孩子传承和保护非遗文化的意识。年4月18日，在学校及家委会和热心家长的组织下，高新一小五年级4班学生及学生家长一百余人，共同走进宝鸡社火博物馆，进行了以“感受宝鸡社火魅力，传承保护非遗文化”为主题的参观学习暨社火脸谱绘制体验活动。

宝鸡民间社火是年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录的民俗活动。宝鸡社火博物馆以宝鸡民间社火、社火脸谱为主要馆藏。

学生和家长们以仰望历史的情怀，带着无比的好奇，走进博物馆，在讲解员的带领下，先后参观了宝鸡民间社火、社火脸谱。通过展厅的图文形式，结合仿真展品，详细介绍社火民间艺术的悠久历史和丰富内涵，感受强有力的艺术表现。其与陕西厚重的历史文脉相承，是了解和研究中国民间美术、民族历史文化的活化石。

社火脸谱是社火艺术的精华，是社火文化的典型代表，馆内设有社火传承装扮展示、社火脸谱造型展示、宝鸡民俗文化展示、非遗衍生产品设计展示、实际体验活动等项目，使大家全身心沐浴于宝鸡经典历史文化的氤氲里。

听完讲解，孩子们对社火脸谱有了初步的认识，接下来就是体验环节了，一听说要上体验课，孩子们又兴奋起来。参观结束后，同学们纷纷讲述着今天的收获，展示着自己最美的作品，并沉浸在民间艺术文化的魅力之中，大家也都计划着要将今天的收获写成日记，记录下这有意义的一次课外实践活动。希望孩子们读懂历史，感受宝鸡传统文化的魅力，逐渐树立孩子们传承和保护非遗文化的意识。

图/文：陈微

审核：侯冬梅

注：未经作者同意不得转载和商用，违者必究

资料整理：斜眼老鹰。