5月26日，话题“人教版数学教材”不仅在微博热搜排名第一，而且“爆”了。这是怎么回事儿？
遭吐槽的小学数学教材插图
怎么也没想到，有一天人教版的数学教材竟然会冲上热搜，然而上热搜背后的原因更是让人感到有些难以理解。
月26日，微博话题#人教版数学教材#登上热搜，网友纷纷吐槽：插图真是丑到家了。相比以往教材插画的活泼可爱，人教版四年级数学教材上画的小孩可谓奇形怪状，歪嘴、吐舌头、斜视……站没站相坐没坐相。
毕竟中国孩子可不长这样，但是这种配图却出现在了教材的封面上，是因为绘制相关插图的人不懂审美吗？还是懂审美却故意丑化呢？
然而，当大家翻开教材内部，却发现内部也有很多配图让人一言难尽，光秃秃的额头，奇怪的嘴角，给人一种这些孩子好像都得了某种病，这样的形象与中国的孩子明显不符，同时也有一种刻意在丑化中国孩子的嫌疑。
那么是所有教材都是这样的配图吗？并不是。尤其是当我们小时候，书面上的配图那可是惟妙惟肖，让人赏心悦目。
比如下面这张配图，不论是人物形象，还是面部表情，甚至是细节描写都刻画得很到位，这才是大家想要的配图，而这也才是中国孩子的真实模样。而不是那种刻意丑化的形象。
以前的教材配图中，我们既能看到美丽动人的风景，也能看到惟妙惟肖的人物肖像，还能通过配图感受到一种青春阳光的活力气息。而这才应当是教材配图应当具备的基本素质。
不对比不知道，一对比，再看如今人教版的小学数学教材配图，真的是让人一言难尽。
那么画出这样插图的人真的是画工很差劲？
教材上的插画都是需要出版社付费定制的，出版社提前计算出插画预算，然后找到合适的设计工作室进行设计，就比如此次事件中被示众的“北京吴勇设计工作室”就是其中之一。
公开资料显示，吴勇，年第九届全国书籍设计艺术展评委，国际平面设计联盟(AGI)会员，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导，曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问，中国青年出版社美编室副主任等职。
按道理说，能够从这种名校中毕业的学生，绘画功底一般都十分出众，再不济，也不至于会画出这种水平的插图。
但是事实就摆在眼前，实在难以理解，为什么要画这样的插图，也不理解为什么要丑化中国孩子的形象，更不理解为什么要用那样的图片去当教材的封面。
人民教育出版社：已着手重新绘制
虽说大部分网友感到疑惑，好在人民教育出版社第一时间做出了回应。
5月26日中午，
人民教育出版社微博发布“关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明”，全文如下：近日，我们