孩子在做一件事的时候，他有没有专心，从目光就可以看出。当孩子专心做一件事时，目光是非常专心、神采奕奕的；而当他不专心时，孩子往往是无精打采、目光飘忽的。
我们都知道下棋是一个最要求专心的活动，孟子早就在《学弈》中阐明专心力的重要性。
两个学生一起跟着棋艺大师“弈秋”学下棋。其中一个学生心无旁骛地听教师的教导；另一个学生看起来也在听，但是却似乎听到有天鹅飞来，心里便想拿起弓箭去射。
所以，虽然两个人一起学下棋，但是前者比后者棋艺精深得多，是因为二人的智力不同吗？非也。
研讨儿童心理学的李玫瑾教授，在一次讲座也谈到这个问题，她以为：影响一个孩子成果最关键的因素并非智力，而是专心力。
孩子是不是读书的料，从“目光”就可以看出来，有3个明显特征：
01目不斜视地沉溺其中
专心力强，最关键是可以静下心来。心理学家米哈里·契克森米哈赖用“心流”一词来描述一个人的注意力彻底沉溺某种活动、充实而忘我的状况。
真正的“学霸”并不一定更聪明努力，但他们进入“心流状况”的时间更长，目不斜视地沉溺学习中，抗干扰能力强。
02目光不停地转来转去
李玫瑾教授以为：班上那些特别活泼的孩子，学习成果反而很差。
因为他们很难静下心来，上课时目光不停地转来转去，一瞬间调查教师、同学们、一瞬间被窗外的动静吸引、一瞬间又静心鼓捣自己的文具、漫画书等。他们看起来很忙碌，但是心思却不在学习上。
03上下眼皮直“打架”
还有一些孩子产生了厌学情绪，一看到书就犯困，上下眼皮直“打架”，注意力不能会集，他们看似盯着书看了好久，其实是在“神游天外”。
上课像打了霜的茄子，下课后却生龙活虎，乃至还存在逃课的状况。假如孩子有这样的体现，基本上不是读书的料。
孩子的专心力不是天然生成的，而是在年龄增长的一起，一步一步培育起来的。孩子小时候几乎都是坐不住的，3岁的孩子通常只能安静呆着5到10分钟，上了小学的孩子，一讲堂45分钟里也并不都能会集注意力。
因此，爸爸妈妈在培育孩子专心力的时候，不用急于求成，要按照孩子成长的规律去而培育。
培育孩子的专心力，可从这3方面做起：
01找到孩子的爱好
一个人的专心程度与个人的爱好严密相关。假如孩子干事缺乏专心力，家长应当先行判别：这是不是孩子感爱好的。
比如有的孩子抱着《十万个为什么》看得津津有味，却不喜欢《上下五千年》。那么，爸爸妈妈可以着重培育孩子在科学方面的爱好，不用强求孩子读懂历史。
02不要随意打断孩子
当孩子在认真地进行拼图、画画、看绘本等活动时，或许现已陷了忘我的、享受的心流状况。
假如爸爸妈妈这时候拿着生果、牛奶过来让孩子暂停一下，不利于孩子专心力的维持。等吃完生果、喝完牛奶，孩子不一定愿意持续拼图、画画，注意力或许转移到别的地方去了。
03寓教于乐
玩本就是孩子的天性，爸爸妈妈不用太早把孩子塞进单调的学习使命中。寓教于乐，让孩子在游戏的过程中逐渐培育专心力。
比如玩“闯迷宫”这个经典的益智小游戏，孩子要想在眼花缭乱的迷宫路线中找到仅有一条通往结尾的路途，有必要花时间耐心寻找，高度会集注意力，沉溺在“心流”状况之中。
许多家长给我推荐了《疯狂大脑思维训练营》，这是一套专为幼小衔接设计，重点培养孩子综合能力的游戏书，一共10册。
参照著名的儿童心理学家和认知发展理论开创者，当代认知建构主义鼻祖让·皮亚杰的理论体系编写而成，并由中科院儿童发展心理学专家审定，遵循3-7岁儿童大脑发育特点命题。
全套道题，够娃们玩很久；题目中还融入很多图形、运算、比较、统筹等衔接小学的基础知识；而且在小朋友静下心来游戏的过程中，学习能力、专注力等也同步提升。
不仅丰富好玩，更惊艳的是，它有非常科学的内容编排。
而这套书就很好地将孩子们对方向的认识，融入到了游戏中。比如判断小机器人的朝向，用东南西北多种方向的训练，训练孩子逻辑推理能力
还有分左右的，观察传送轴运转方向的左右变化，推理三只小刺猬会掉到到哪个桶里
通过这样的游戏，孩子对方向的认识由浅入深、层层递进。他们不但可以准确迅速地分辨出不同的方向，而且还掌握了规律，会在不同情况下运用方向知识解决实际问题。
此外，皮亚杰还指出，孩子的学习大都是通过活动完成的，知识起源于孩子与世界之间的活动。
因此，《疯狂大脑思维训练营》10本书对应10个孩子喜欢又贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，获得发展。
原价元，现有暑期优惠活动只需要99元，共10册，算一下每本书都不到10元，都不到补习班一节课的价格，就能让孩子提高逻辑思维能力，助力脑部发育，变身聪明小孩，家长还犹豫什么？